V етап. Оцінювання учасників

Викладач згідно критеріїв оцінювання виставляє учасникам бали.

Завдання 3

Мета: Навчитися розробляти та аналізувати альтернативні варіанти фінансування капітальних видатків бюджетів, аргументувати їх та вибирати оптимальне рішення з огляду на обрану стратегію розвитку.

І етап. Організація передумов виконання завдання. На цьому етапі викладач описує суть вправи, бажані результати та формулює критерії оцінювання. Виходячи з особистісних характеристик студентів, викладач формує команди по 3—4 чоловіки в кожній та роздає їм завдання (5—7 хв).

ІІ етап. Самостійна робота із завданням

У процесі самостійної роботи ознайомитись з матеріалами міні кейс-стаді (ситуаційної вправи) та підготувати результати самостійної роботи на базі практики.

Стадії виконання самостійної роботи:

1. проведення аналізу ситуації з використанням наявних матеріалів. Визначення допущених порушень положень Бюджетного кодексу (10 хв) та неспівпадінь з обраною стратегією;

2. пропозиція можливих варіантів виходу із ситуації, що склалася. Наведення аргументів за та проти кожної альтернативи (5 хв. кожній команді);

3. командам оформити оптимальний варіант на аркуші ватману та підготуватися до його презентації (стадії b—c — 20 хв).

ІІІ етап. Обговорення результатів

Обговорити та узагальнити пропозиції щодо вдосконалення форм бюджетних запитів. У процесі обговорення можна організувати дискусію (20 хв).