1. 6. Критерії оцінки знань студентів на заліку з дисципліни

Семестровий контроль знань з дисципліни проводиться у формі диференційованого заліку в обсязі навчального матеріалу, визначеного навчальною програмою. Оцінка виставляється:

«Відмінно» (А) – в тих випадках, коли студент, крім обов’язкового обсягу питань, передбачених навчальною програмою дисципліни, вивчає додаткову літературу, приймає активну участь в обговоренні проблем з поставлених питань, складає доповіді, бере участь у науково-пошуковій роботі та інше, має більшість відмінних оцінок за семестр.

«Добре» (В) ‑ коли студент виявляє знання, які відповідають тим вимогам, що і до оцінки “Відмінно”, але допускає іноді помилки, не бере активну участь в обговоренні проблем з поставлених питань, має більшість добрих оцінок за семестр.

«Добре» (С) ‑ коли студент виявляє знання, які відповідають тим вимогам, що і до оцінки “Відмінно”, але допускає іноді помилки, не бере активну участь в обговоренні проблем з поставлених питань, має більшість добрих оцінок за семестр. При викладенні матеріалу допускається деяка непослідовність, незначні неточності у формуванні думок.

«Задовільно» (D) ‑ коли студент має знання і розуміння основних положень, але не повно відповідає на поставлені питання, допускає неточності, не вміє обґрунтувати свої судження, допускає помилки при виконанні завдань, не приймає участь в написанні доповідей, тощо.

«Задовільно» (E) ‑ коли студент має знання і розуміння основних положень, але не повно відповідає на поставлені питання, допускає неточності, не вміє достатньо глибоко обґрунтувати свої судження, не бере участь у написанні доповідей тощо. При викладенні матеріалу відсутня послідовність і чіткість, студент допускає помилки при вирішенні ситуаційних завдань.

«Незадовільно» (Fx) – якщо студент виявляє незнання більше 50 % навчального матеріалу, допускає значні помилки, показує нерозуміння основних понять тощо.

«Незадовільно» (F) – якщо студент виявляє незнання більше 50 % навчального матеріалу, допускає значні помилки, показує нерозуміння основних понять тощо. Ці недоліки в знаннях студента є серйозною перешкодою для успішного оволодіння наступним матеріалом.