1.3. Критерії оцінювання завдань (аналітико-розрахункових, ситуаційних, тощо)

«Відмінно» (А) – студент дає повний, вичерпний та обгрунтований розв’язок. Він складається з доцільного і логічного теоретичного обгрунтування отриманого результату, вірного посилання на відповідні закономірності, принципи.

«Добре» (В) ‑ студент дає повний, вичерпний та обгрунтований розв’язок. Він складається з доцільного і логічного теоретичного обгрунтування отриманого результату, вірного посилання на відповідні закономірності, принципи, але має неточності у визначеннях, формулюваннях.

«Добре» (С) ‑ студент дає повний, вичерпний та обгрунтований розв’язок. Він складається з доцільного і логічного теоретичного обгрунтування отриманого результату, вірного посилання на відповідні закономірності, принципи, але має неточності у визначеннях, формулюваннях. При викладенні матеріалу допускається деяка непослідовність, незначні неточності у формуванні думок.

«Задовільно» (D) ‑ студент дає неповний та недостатньо обгрунтований розв’язок. Він містить теоретичне обгрунтування отриманого результату, але не завжди посилається на відповідні закономірності, принципи, має неточності у визначеннях, формулюваннях.

«Задовільно» (E) ‑ студент дає неповний та недостатньо обгрунтований розв’язок. Він містить теоретичне обгрунтування отриманого результату, але не завжди посилається на відповідні закономірності, принципи, має неточності у визначеннях, формулюваннях. При викладенні матеріалу відсутня послідовність і чіткість, студент не вміє достатньо глибоко обґрунтувати свої розрахунки, допускає помилки при вирішенні ситуаційних завдань.

«Незадовільно» (Fx) – студент розв’язує завдання без належного теоретичного обгрунтування результатів, хід розв’язання і результат має великі недоліки.

«Незадовільно» (F) – студент зовсім не розв'язує завдання.