1.1. Критерії оцінки усного (письмового) опитування

Опитування є один із способів перевірки знань. При оцінюванні відповіді викладач керується такими критеріями:

• повнота і правильність відповіді;

• ступінь усвідомлення, розуміння вивченого;

• повне оформлення відповіді.

Оцінка «5» (відмінно) (А) ставиться, коли вивчений матеріал засвоєний у повному обсязі, студент володіє необхідними знаннями і уміннями. Відповіді студента демонструють глибоке розуміння матеріалу, правильне застосування знань і умінь, необхідних для відповіді, не містять істотних помилок. Студент точно формулює думки і обґрунтовує їх послідовно, логічно викладає матеріал, виявляє вміння ілюструвати теоретичні знання, наводить приклади, аналізує, володіє чистою літературною мовою, грамотно оформлює свою відповідь.

Оцінка «4» (добре) (В) ставиться, коли студент володіє необхідними знаннями і вміннями, проте у засвоєнні навчального матеріалу мають місце незначні прогалини і окремі неточності. Відповіді студента виявляють розуміння матеріалу, правильне застосування знань і умінь, необхідних для відповіді, але містять окремі помилки і невеликі неточності. При викладенні матеріалу допускається деяка непослідовність, незначні неточності у формуванні думок.

Оцінка «4» (добре) (С) ставиться, коли студент володіє необхідними знаннями і вміннями, проте у засвоєнні навчального матеріалу мають місце прогалини і неточності. Відповіді студента демонструють розуміння матеріалу, правильне застосування знань і умінь, необхідних для відповіді, але містять помилки і неточності. При викладенні матеріалу допускається деяка непослідовність, незначні неточності у формуванні думок.

Оцінка «3» (задовільно) (D) ставиться, якщо студент володіє знаннями і уміннями з дисципліни, але вони носять розрізнений характер, знання недостатньо глибокі, а уміння проявляється слабо. У засвоєнні навчального матеріалу мають місце суттєві неточності. Відповіді не глибокі, містять істотні помилки, у тому числі у висновках, аргументація слабка. При викладенні матеріалу відсутня послідовність і чіткість, мова бідна, не вміє достатньо глибоко обґрунтувати свої приклади, допускає помилки при вирішенні ситуаційних завдань.

Оцінка «3» (задовільно) (E) ставиться, якщо студент володіє знаннями і уміннями з дисципліни, але вони носять розрізнений характер, знання та уміння проявляється слабо. У засвоєнні навчального матеріалу мають місце суттєві прогалини. Відповіді не глибокі, містять істотні помилки, у тому числі без висновків та аргументації. При викладенні матеріалу відсутня послідовність і чіткість, мова бідна, не вміє обґрунтувати свої приклади, допускає помилки при вирішенні ситуаційних завдань.

Оцінка «2» (незадовільно) (FX) ставиться, коли студент виявляє незнання значної частини відповідного розділу вивченого матеріалу, допускає помилки у формуванні визначень, спотворює їх зміст, невпевнено викладає матеріал. Ці недоліки в знаннях студента є серйозною перешкодою для успішного оволодіння наступним матеріалом.

Оцінка «2» (незадовільно) (F) ставиться, коли студент виявляє незнання більшої частини відповідного розділу вивченого матеріалу, допускає помилки у формуванні визначень, спотворює їх зміст, не викладає необхідний мінімум матеріалу, або відмовляється від відповіді. Ці недоліки в знаннях студента є серйозною перешкодою для успішного оволодіння наступним матеріалом.

1. 2. Критерії оцінки відповідей на тестові питання

Цей вид завдань передбачає варіанти відповідей, серед яких є лише одна правильна (монотести), або дві та більше. Завдання складається не менше ніж з десять питань. За кожну правильну відповідь на питання тестів – 1 бал. Оцінка виставляється в залежності від загальної кількості балів з теми або предмета.