Тести для перевірки знань з теми
Зважте на те, що правильною може бути одна чи кілька відповідей:
1. З наведених нижче визначень найповніше виражає сутність грошей таке:
гроші — це:
а) мірило цінності
б) найбільш ліквідний актив;
в) знаряддя обміну;
г) загальний еквівалент;
д) все те, що використовується як гроші.
2. Визначте, які названих видів грошей є неповноцінними:
а)гроші, які знецінюються;
б) гроші, які виготовлені з дорогоцінного металу
в) грошові знаки, які не розмінюються на дорогоцінний метал;
г) гроші, які емітуються для фінансування витрат державного бюджету.
3. Визначте, які з названих видів грошей є кредитними:
а) гроші, випущені державою для покриття своїх потреб, що фінансуються з бюджету;
б) будь-які неповноцінні гроші;
в) гроші, що емітуються банками для кредитування реальної економіки;
г) гроші, що емітує центральний банк для фінансування бюджетного дефіциту.
-
Чи можна поставити знак «~» між: поняттями «неповноцінні гроші» та «кредитні гроші»? Поясніть свою відповідь.
-
Укажіть, до яких сучасних форм кредитних грошей ступінь до віри найвищий та найнижчий, і поясніть чому?
а) готівкових;
б) депозитних;
в) електронних;
г) торгових.
6. З наведених нижче причин вирішальну роль у демонетизації золота відіграли:
а) недостатня маса золотих запасів у природі:
б) інтенсивне використання золота у промисловому виробництві (електронна техніка, виробництво прикрас, медтехніка тощо);
в) прагнення урядів сконцентрувати все золото в стратегічних державних запасах;
г) велика дорожнеча обігу золотих грошей;
д) непіддатливість золотого обігу до регулятивного впливу з боку держави;
є) бажання урядів перебрати на себе емісію нерозмінних грошей заради покриття своїх фінансових потреб;
ж) незручності у користуванні грошима, виготовленими з золота.
7. Готівкові грошові знаки, які випускаються емісійними банками, мають назву:
а) казначейські білети;
б) банківські білети;
в) векселі;
г) чеки.
8. У якій функції гроші обслуговують процес ціноутворення і чому?
а) засіб обігу;
б) засіб нагромадження;
в) засіб платежу;
г) міра цінності;
д) світові гроші.
9. У якій функції гроші найбільше потерпають від інфляції?
а) міра цінності;
б) засіб обігу;
в) засіб накопичення;
г) засіб платежу.
10, Визначте, як впливають на купівельну спроможність грошей такі процеси:
а) підвищення цін;
б) зростання маси грошей в обороті в) зростання випуску товарів і послуг в оборот
II. Як впливають на цінність повноцінних грошей такі чинники:
а) кількість золота, накопиченого у світі;
б) відкриття нових родовищ золота;
в) зміна продуктивності праці в золотовидобуванні;
г) стирання золотих мон
12. Визначте, які з названих процесів є функціями грошей?
а) розподіл цінності;
б) створення фінансових фондів;
в) забезпечення обігу товарів;
г) надання ділової інформації;
д) гальмування інфляції.
13. Причинами поширення бартеру в економіці може бути:
а) високий рівень інфляції;
б) відсутність необхідного запасу грошей в обороті;
в) зниження цін на товари та послуги;
г) зростання рентабельності виробництва та реалізації товарів;
12. За яких умов кредитні гроші можуть перетворитися в паперові:
а)за масового неповернення банківських кредитів;
б) за наявності інфляції;
в) за наявності дефіциту бюджету;
г)за використання центральним банком емісійних ресурсів для покриття бюджетного дефіциту.
- 2. Навчальна програма з дисципліни «гроші та кредит»
- Частина 1 гроші та грошові системи
- Тема 1. Сутність та функції грошей
- Тема 2. Грошовий оборот і грошова маса
- Тема 3. Грошовий ринок
- Тема 4. Грошові системи
- Тема 5. Інфляція та грошові реформи
- Тема 6. Валютний ринок та валютні системи
- Тема 7. Механізм формування пропозиції грошей та грошово-кредитна політика
- Тема 8. Роль грошей у ринковій економіці
- Тема 9. Теорії грошей
- Частина 2 кредит
- Тема 10. Сутність і функції кредиту
- Тема 11. Форми, види та роль кредиту
- Тема 12. Теоретичні основи процента
- Частина 3 банківництво
- Тема 13. Фінансове посередництво грошового ринку
- Тема 14. Теоретичні засади діяльності комерційних банків
- Тема 15. Центральні банки в системі монетарного управління та банківського регулювання
- Тема 16. Міжнародні фінансово-кредитні установи та їх співробітництво з Україною
- З. Інструментарій для самостійного вивчення дисципліни та проведення поточного контролю знань
- 3.1. Плани семінарських занять та їх методичне забезпечення
- Тема 1. Сутність та функції грошей Плани семінарських занять
- Методичні вказівки
- Рекомендована література:
- Термінологічний словник
- Запитання для самоконтролю
- Теми рефератів
- Тести для перевірки знань з теми
- Тема 2. Грошовий обіг і грошова маса Плани семінарських занять
- Методичні вказівки
- Рекомендована література
- Термінологічний словник
- Запитання для самоконтролю
- Теми рефератів
- Тести для перевірки знань з теми
- Тема 3. Грошовий ринок Плани семінарських занять
- Методичні вказівки
- Рекомендована література
- Термінологічний словник
- Запитання для самоконтролю
- Теми рефератів
- Тести для перевірки знань з теми
- Тема 4. Грошові системи Плани семінарських занять
- Методичні вказівки
- Рекомендована література
- Термінологічний словник
- Запитання для самоконтролю
- Теми рефератів
- Тести для перевірки знань з теми
- Тема 5. Інфляція та грошові реформи Плани семінарських занять
- Методичні вказівки
- Рекомендована література
- Термінологічний словник
- Запитання для самоконтролю
- Теми рефератів
- Тести для перевірки знань з теми
- Тема 6. Валютний ринок та валютні системи Плани семінарських занять
- Методичні вказівки
- Рекомендована література
- Термінологічний словник
- Запитання для самоконтролю
- Теми рефератів
- Тести для перевірки знань з теми
- Тема 7. Механізм формування пропозиції грошей та грошово-кредитна політика Плани семінарських занять
- Методичні вказівки
- Рекомендована література
- Термінологічний словник
- Запитання для самоконтролю
- Теми рефератів
- Тести для перевірки знань з теми
- Тема 8. Роль грошей у ринковій економіці Плани семінарських занять
- Методичні вказівки
- Рекомендована література
- Термінологічний словник
- Запитання для самоконтролю
- Тема рефератів
- Тести для перевірки знань з теми
- Тема 9. Теорії грошей Плани семінарських занять
- Методичні вказівки
- Термінологічний словник
- Запитання для самоконтролю
- Теми рефератів
- Тести для перевірки знань з теми
- Тема 10. Сутність та функції кредиту Плани семінарських занять
- Методичні вказівки
- Рекомендована література
- Термінологічний словник
- Запитання для самоконтролю
- Теми рефератів
- Тести для перевірки знань з теми
- Тема 11.. Форми, види та роль кредиту Плани семінарських занять
- Методичні вказівки
- Рекомендована література
- Термінологічний словник
- Запитання для самоконтролю
- Теми рефератів
- Тести для перевірки знань з теми
- Тема 12. Теоретичні засади процента Плани семінарських занять
- Методичні вказівки
- Термінологічний словник
- Запитання для самоконтролю
- Теми рефератів
- Тести для перевірки знань з теми
- Тема 13. Фінансові посередники грошового ринку Плани семінарських занять
- Методичні вказівки
- Рекомендована література
- Термінологічний словник
- Запитання для самоконтролю
- Теми рефератів
- Тести для перевірки знань з теми
- Тема 14. Теоретичні основи діяльності комерційних банків Плани семінарських занять
- Методичні вказівки
- Рекомендована література
- Термінологічний словник
- Запитання для самоконтролю
- Теми рефератів
- Тести для перевірки знань з теми
- Тема 15. Центральні банки в системі управління грошовим оборотом Плани семінарських занять
- Методичні вказівки
- Рекомендована література
- Термінологічний словник
- Запитання для самоконтролю
- Теми рефератів
- Тести для перевірки знань з теми
- Тема 16. Міжнародні валютно-кредитні установи та форми їх співробітництва з Україною
- Методичні вказівки
- Рекомендована література
- Термінологічний словник
- Запитання для самоконтролю
- Теми рефератів
- Тести для перевірки знань з теми
- 3.2. Завдання з написання рефератів
- 3.3. Завдання з критичного реферування наукових публікацій
- 3.4. Завдання для пошуку та аналізу ста тистичних даних з основних питань грошей, кредиту та банківництва
- 3.5 Перелік питань для підготовки до підсумкового іспиту
- 5. Рекомендована література для вивчення дисципліни